Фев
14
Что-то не так в наших палестинах

Семестр, экзамены, обучение…, где же спортивная терминология? Дело не только в названии места расположения кружка – центр детского творчества, где первостепенным является не спортивная составляющая этой игры, а интеллектуальное развитие ребенка. Ведь главная цель в работе этого кружка «умственная культура». При этом в процессе обучения возникает необходимость вести нотацию партии, а также записывать решение шахматных задач. В таком возрасте, а мы говорим о детях 5-6 лет, это достаточно трудная задача, т.к. нет ни навыка в писании, ни знания букв латинского и русского алфавитов.

Кроме того, на уроках детям приходится объясняться с использованием шахматной терминологии и фактически в уме решать логические задачи соответствующего уровня. Урок, как правило, состоит из двух частей. Пятнадцать- двадцать минут после краткого опроса предыдущего материала теория с обязательно новым фрагментом, затем либо игра полной партии, либо разыгрывание на доске позиций из только что пройденного материала. В ходе первой части урока ребенку приходиться не показывать руками место перестановки фигур на демонстрационной доске, а не вставая с места проговаривать цепочку ходов так, чтобы было ясно другим. Что в свою очередь способствует развитию речи и уверенности в себе.

Многие игры, моделируя и заставляя решать разнообразные проблемы, с которыми приходится сталкиваться в повседневной жизни, помогают человеку познавать окружающий мир и самого себя. И если потребность человека в играх – величайший дар природы, то шахматы в этом ряду – величайший дар человеческого разума для всех. Игра, история которой насчитывает более двух тысячелетий, уже в начале прошлого века была признана искусством, а в дальнейшем приобрела и другие ярко выраженные оттенки. Шахматы – это единоборство, в котором, по мнению чемпиона мира Эммануила Ласкера, «элементы научности, художественности и духовности, имеющиеся во всякой борьбе, приобретают исключительное господство». Если попробовать перечислить способности человека, которые можно развить при помощи шахмат, то сложится образ супермена.

Занятия шахматами воспитывают черты сильной личности. В одном из учебников по шахматной игре приведен длинный перечень этих черт – как-то: «воля к победе, решительность, хладнокровие, стойкость, выносливость, выдержка, терпение, находчивость, сосредоточенность, дисциплинированность, мужество, трудолюбие, способность к риску». Не последнее место в этом ряду занимает развитие нравственных качеств, таких как благородство и честь. Шахматам нет альтернативы, когда мы говорим об интеллектуальных способностях. Они развивают фантазию и приучают работать с книгой.

Воспитательная роль этой игры очевидна. Известный советский педагог В. Сухомлинский писал: «Шахматы должны войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры». И пока в школах Арада этого не произошло, родителям стоит поинтересоваться возможностью приобщить своих детей к этой древней игре в городских внешкольных заведениях.

Спорт – это, в конечном итоге, соревнования, и еще в конце девяностых городские шахматные турниры проводились регулярно и собирали более полусотни игроков школьного возраста. Однако популярность этого вида спорта в нашем городе с годами сошла на нет. Спортивных детских шахмат в Араде последние несколько лет практически нет. А жаль. Ведь было же время.

Что-то неправильное сложилось в арадских палестинах с мотивацией к интеллектуальным занятиям школьников. Но пока еще тлеют угольки в немногочисленных шахматных кружках Арада, таких как, Учебный центр ИПИ, можно надеяться, что придут лучшие времена.

Григорий Нисенбойм
Посмотреть фото

63 Просмотров
Комментарии (0)

Написать комментарий

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.